رویکرد مدیریت سنتی بر این ایده دلالت دارد که مربیها افراد خاصی هستند و تنها افراد معدودی شایسته به اشتراکگذاری دانششان هستند. واقعیت این است که هیچ کس تمام جوابها را ندارد؛ پیوندزدن تمام آمال و آرزوهای شغلیتان به یک نفر بیهوده است. دنیای ما چنان سریع تغییر میکند و آنقدر پیچیده است که هیچ فردی وجود ندارد که بتواند برای تمام عمر مربیتان باشد و شما را در هر قدم از مراحل شغلتان راهنمایی کند. برای اینکه یادگیری نامحدود و پرمعنا صورت بگیرد باید محیطی آزاد ایجاد کنید که در آن افراد دسترسی برابری به یکدیگر داشته باشند. مربیگری امروزی براساس این نظریه بنا شده است که هر کسی چیزی برای یادگرفتن و چیزی برای یاد دادن دارد. برای اینکه اجازه دهید دانش، آزادانه و بدون مانع جریان یاید، وجود چنین محیط برابرنگر و بدون محدودیتی ضروری است.
فهرست مطالب
مقدمه : سرآغاز
1. مربیگری را در جعبه نگذارید
2. ایجاد فرهنگ مربیگری نوین
3. شروع و گسترش
4. اعتماد در عصر اجتماعی
5. اعتبار مجازی و مربیگری نوین
6. فعالسازی جامعه و همکاری پرمعنا
7. یادگیری افراد همرده در شبکههای مربیگری
8. مربیگری نوین و مدل یادگیری 10-20-70
9. چه نتیجهای برایم دارد؟
نتیجهگیری : ورود به عمل
پیوست 1 : نفی سه افسانه درباره یادگیری مشارکتی
پیوست 2 : تعدیلگران جامعه آموزشی در هیومنا
پیوست 3 : تمرین: ایجاد اعتماد
پیوست 4 : تمرین: مدل مکالمه رشدی
کتاب اصلی : Modern Mentoring